정보격차이론의 배경
현재, 우리 생활의 대부분을
차지하는 BEST 4!
인터넷 발달
휴대폰 발달
스마트폰 등장
스마트폰으로 생활하기
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지식격차가설
(Knowledge Gap Hypothesis)
“매스미디어 정보의 사회시스템에의 침투가 증가함에 따라 사회
경제적으로 보다 상위계층에 속한 사람들
인간의 인지발달에 대한 정보처리접근(Infotmation-processing Approach)은 인간의 인지활동 및 사고과정을 컴퓨터의 작동원리와 유사한 것으로 보는 관점에서 출발하였다. 즉 인간이 어떻게 정보를 받아들이고 어떻게 저장하며 저장된 정보를 어떻게 인출하는지에 대한 정보처리의 흐름이 주된 관심이다. 특히
없는 것처럼, 이제 다시 디지털 사회를 당해서 겪고 있는 오늘날의 변화가 과연 우리에게 삶의 질을 보장할 수 있는지는 미지수다. 그러므로 우리는 디지털 사회에 대해서 제대로 알고 그 변화에 발맞춰 가야한다. 이 장에서는 정보사회와행정1 정보사회의 이론적 관점 5가지에 대하여 설명하기로 하자
이론. 학습이란 경험을 쌓음으로써 기호-형태-기대의 형식으로 환경에 대한 인식이 획득되는 것으로서 생각한다(인지지도의 획득).
2) 형태주의 심리학
- 인간이 정보를 받아들이는 과정과 그것이 학습되고 기억되는 과정에 관심
- 문제 상황을 인식하고 정보를 조직하는 인간의 내면과정을 강조
정보처리과정을 반영하지 않고 있는 것이 아닌가 하는 문제이다. 즉 태도의 형성이 ‘속성의 확실성 × 속성에 관한 바람직함’ 과 같이 복잡한 단계를 거쳐서 형성되지 않는다는 것이다.
마지막으로 제시되고 있는 문제점은 측정에 관련된 문제이다. 속성평가에 있어서 정확한 속성과 그 속성의 정도
들어가는 말
1960년대까지는 기억과 학습을 연구함에 있어 자극과 반응 간에 어떻게 결합이 일어나고 망각이 일어나는지에 주로 관심을 두었다 하지만 이런 결합주의적 관심은 인간이란 유기체의 기능을 설명할 수는 없었다. 이에 정보처리 이론이 출현하게 된다.
정보처리 이론(information processing)
정보처리이론
새로운 정보가 들어오고, 이를 기억하고, 다시 인출하는 일련의 과정에 대해 밝힌 이론, 즉 학습자의 내부에서 학습이 되는 과정을 설명하고자 한 이론이 정보처리이론(information processing theory)이다. 정보처리이론은 인간이 정보를 처리하는 과정을 컴퓨터의 정보처리 과정에 비유하고
정보처리이론정보처리이론(information processing theory)은 컴퓨터의 정보처리과정에 기초하며 인간의 인지과정, 즉 정보를 받아들이고 저장하며 인출해 내는 과정을 설명한다. 이 이론에서 학습은 정보처리를 통한 지식의 획득과정, 즉 지식을 받아들이고 저장하고 인출하는 과정을 의미한다, 이러한 과
이론으로서 시스템 이론(System Theory)을 발표했다. 또한 베르탈란피(L.Von Bertalanffy)는 시스템 이론의 창시자로서 이 이론이 사이버네틱스(cybernetics), 정보이론(information theory), 게임이론(game theory), 의사결정이론(decision theory), 위상수학(topology), 심리학에서의 요인분석(factor analysis) 등에서 원리가 적용되고
Ⅰ. 외국어습득이론(크라센)의 적용
언어학습에 적용과 연관되는 언어습득이론은 Krashen(1983)의 모니터 이론(Monitor Theory), McLaughlin, et. al.(1983)의 정보처리이론(Information Processing Theory), Hatch(1983)의 상호작용이론(Internaction Theory)등이 있다 이 중 Krashen의 모니터 이론이 1970년대 컴퓨터 보급의 확산과 더불어